Para levantar las observaciones de tu tesis, primero ordénalas una por una en una matriz, corrige cada punto en el documento y anota dónde quedó el cambio, y luego presenta la versión corregida junto con una carta o informe de levantamiento que explique qué hiciste con cada observación. La clave no es solo corregir: es demostrar al asesor o al jurado, de forma rápida y verificable, que atendiste todo lo que pidieron.
¿Qué significa levantar observaciones de tesis?
Cuando tu asesor o el jurado revisa el plan, el proyecto o el informe final, devuelve un dictamen. Si no lo aprueba tal cual, lo marca como "observado" y te entrega una lista de puntos por corregir. Levantar las observaciones es atender esos puntos y volver a presentar el documento para una nueva revisión.
No es un trámite menor. En el Perú, la Ley Universitaria 30220 exige para el título profesional el grado de bachiller y "la aprobación de una tesis o trabajo de suficiencia profesional", y deja que cada universidad defina sus exigencias en sus normas internas. Por eso los plazos, los formatos y el número de rondas de revisión cambian según tu universidad y tu facultad. Además, la tesis aprobada se registra ante la SUNEDU en el RENATI, el registro nacional de trabajos de investigación, así que lo que corriges hoy es lo que quedará publicado.
Para que te hagas una idea de cuánto varía: en un reglamento de tesis de la Universidad Nacional Agraria La Molina (2014), un proyecto observado debía corregirse en un máximo de 10 días útiles; en el procedimiento de posgrado de la Universidad José Carlos Mariátegui, las observaciones al informe final se levantan en un máximo de 60 días hábiles. Revisa siempre el reglamento de grados y títulos vigente de tu facultad, porque es el que manda en tu caso.
En los proyectos que acompañamos en Pearson, casi la mitad giran en torno a levantar observaciones del asesor o del jurado. Y cuando alguien nos escribe para cotizar, "correcciones" es por lejos el servicio que más se pide, muy por encima del plan o del informe final. Es, de lejos, la etapa en la que más estudiantes se atascan.
Cómo levantar las observaciones de tu tesis, paso a paso
- Lee todo antes de tocar nada. Lee el dictamen completo dos veces. La primera para entender el panorama; la segunda para marcar qué observación afecta a otras. Cambiar el diseño de investigación, por ejemplo, arrastra el título, los objetivos y el método.
- Arma tu matriz de levantamiento. Copia cada observación, literal, en una fila numerada. Si una misma observación pide tres cosas, divídela en tres filas.
- Clasifica y prioriza. Separa lo de fondo (problema, objetivos, diseño, variables, muestra) de lo de forma (APA, formato, redacción). Empieza siempre por el fondo: corregir comas en un capítulo que vas a reescribir es tiempo perdido.
- Corrige y registra el cambio. Haz cada corrección en el documento y, en la matriz, anota qué cambiaste y en qué página quedó. Si una observación no procede, no la ignores: responde con argumentos y fuentes.
- Revisa la coherencia y presenta. Relee la tesis completa buscando efectos en cascada, actualiza el índice y la paginación, y entrega la versión corregida con tu carta y la matriz como anexo.
Los cinco pasos del levantamiento y lo que más se observa en los proyectos que acompañamos (ranking aproximado).
¿Tu tesis está estancada?
La matriz de levantamiento de observaciones
La matriz es tu mejor aliada. Al jurado le ahorra tiempo, porque puede verificar cada punto sin releer toda la tesis, y a ti te protege: queda constancia de que atendiste todo. Muchas universidades no la exigen, pero casi siempre se agradece.
| N° | Observación | Página / sección | Cambio realizado | Página nueva |
|---|---|---|---|---|
| 1 | El título no refleja la población de estudio | Carátula | Se incorporó la población y el ámbito al título | Carátula |
| 2 | Las dimensiones de la variable no coinciden con el instrumento | p. 24, operacionalización | Se ajustaron las dimensiones y los ítems del cuestionario | pp. 25-26 y anexo 3 |
| 3 | Antecedentes desactualizados | p. 12, antecedentes | Se reemplazaron tres antecedentes por estudios de los últimos cinco años | pp. 12-14 |
| 4 | Citas que no figuran en las referencias | Capítulo II | Se completaron las referencias en formato APA | pp. 58-61 |
| 5 | Se sugiere cambiar a diseño experimental | p. 30, diseño | No se cambió: se sustenta el diseño no experimental (ver nota) | p. 30 |
Ejemplo ilustrativo. Fíjate en la fila 5: cuando no aceptas una observación, la matriz también lo dice, con una nota que remite a tu justificación.
Dos consejos prácticos. Copia la observación con las mismas palabras del jurado, sin resumirla ni suavizarla. Y en "cambio realizado" sé concreto: "se corrigió" no dice nada; "se reemplazó la escala de 3 puntos por una de 5 puntos" sí.
Modelo de carta o informe de levantamiento
La carta acompaña a la versión corregida. Es breve, formal y remite a la matriz. Adáptala al formato y al destinatario que indique tu reglamento: a veces va al presidente del jurado, a veces a la unidad de investigación o a la coordinación de la escuela.
Lima, [fecha]
Señor(a) [nombre]
Presidente(a) del Jurado Evaluador
[Facultad / Escuela Profesional de ...]
[Universidad]
Asunto: Levantamiento de observaciones de la tesis "[título]"
De mi consideración:
Me dirijo a usted para presentar la versión corregida de la tesis
"[título]", en atención a las observaciones comunicadas mediante
[documento o dictamen] de fecha [fecha].
Se atendieron las [n] observaciones formuladas. En el anexo adjunto
se detalla, para cada una, el cambio realizado y la página donde
puede verificarse. En [n] casos se sustenta, con referencias
académicas, la decisión de mantener el planteamiento original.
Agradezco de antemano su revisión y quedo atento(a) a cualquier
indicación adicional.
Atentamente,
[Nombre completo]
[Código o DNI]
[Correo y teléfono de contacto]
Adjunto: versión corregida de la tesis y matriz de levantamiento.
Un levantamiento bien presentado se aprueba más rápido: el jurado no debería buscar tus cambios, debería encontrarlos.
¿Qué es lo que más se observa en una tesis?
Analizamos de forma agregada las conversaciones sobre observaciones en los proyectos que acompañamos en Pearson. Es un ranking aproximado, no un estudio formal, pero el patrón es claro.
| Sección | Frecuencia aproximada | Lo que suelen pedir |
|---|---|---|
| Título y tema | Cerca de la mitad | Precisar variables, población, ámbito y año |
| Formato | Cerca de la mitad | Ajustarse a la plantilla y al esquema de la facultad |
| Metodología y diseño | Unas 4 de cada 10 | Coherencia entre tipo, nivel, diseño y objetivos |
| APA y citas | Unas 4 de cada 10 | Citas sin referencia, referencias incompletas |
| Resultados y discusión | Unas 4 de cada 10 | Interpretar, no solo describir; contrastar con antecedentes |
| Estadística | Alrededor de 1 de cada 3 | Prueba adecuada, supuestos, lectura de resultados |
| Instrumentos | Alrededor de 1 de cada 3 | Validez, confiabilidad, ítems alineados a dimensiones |
| Matriz de consistencia | Unas 3 de cada 10 | Problemas, objetivos e hipótesis que no conversan |
Detrás de esas cifras se repiten algunos patrones:
Cambios en cascada. Cambiar el tipo o el diseño de investigación obliga a revisar título, objetivos, hipótesis y método. Por eso conviene identificar estas observaciones primero.
Variables mal operacionalizadas. Dimensiones poco definidas o indicadores que no se pueden medir con el instrumento propuesto.
Antecedentes que no encajan. Estudios con una población muy distinta a la tuya, que no sirven para discutir tus resultados.
Aprobaciones que se revierten. Un asesor que primero aprueba y luego pide cambios, a veces porque recién ve el conjunto completo.
Jurados con criterios distintos. Varios miembros que piden cosas parcialmente opuestas. Lo vemos en detalle abajo.
También aparecen con frecuencia la muestra, el marco teórico y la redacción de hipótesis. Si quieres anticiparte, revisa estas secciones antes de presentar.
¿Qué hacer si los jurados se contradicen?
Pasa más de lo que parece. Un caso típico: un jurado pide ampliar el marco teórico y otro pide reducirlo; uno sugiere un enfoque mixto y otro insiste en el cuantitativo. No elijas por tu cuenta a quién hacerle caso.
Documenta la contradicción. Pon ambas observaciones juntas en tu matriz, citadas literalmente, para que se vea con claridad que se oponen.
Consulta a tu asesor primero. Es quien conoce tu tesis y suele saber cómo se resuelven estos casos en tu facultad.
Pide orientación formal si hace falta. Si persiste, consulta al presidente del jurado o a la coordinación de investigación, por escrito, cómo proceder.
Propón una solución intermedia. A veces se pueden atender ambas: ampliar el marco teórico en lo esencial y recortar lo accesorio.
Cuida el tono. Escribe "se solicita orientación sobre cómo atender ambas observaciones", nunca "el jurado se contradice".
¿Y si no estás de acuerdo con una observación?
Puedes no estar de acuerdo, y está bien. Los jurados también se equivocan o leen rápido. Lo que no puedes hacer es ignorar la observación ni responder a la defensiva.
La forma correcta es argumentar con fuentes. Si te piden cambiar a un diseño experimental y tu estudio no manipula variables, explica por qué el diseño no experimental es el adecuado para tus objetivos y cita un texto de metodología reconocido. Si te observan una prueba estadística, muestra que cumpliste sus supuestos.
En la matriz, anota "no se modificó" y remite a una nota breve con tu justificación. Mantén un tono respetuoso y abierto: "se mantiene el planteamiento por las siguientes razones; quedo atento a su criterio". Un argumento bien sustentado suele ser aceptado; una negativa sin razones casi nunca.
Recuerda también que tu asesor está para ayudarte en este proceso. Desde la Ley 31803 (2023), la Ley Universitaria reconoce al bachiller el derecho a la gratuidad del asesoramiento, la elaboración y la sustentación de su tesis para el título profesional, por una sola vez. Aprovecha esas reuniones para resolver dudas antes de entregar.
Si sientes que estás dando vueltas en círculos, una sesión con un asesor metodológico puede ayudarte a ordenar las observaciones, entender qué te están pidiendo y decidir cuáles se corrigen y cuáles se sustentan. El trabajo y las decisiones siguen siendo tuyos.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto tiempo tengo para levantar las observaciones de mi tesis?
Depende de tu universidad, de tu facultad y de la etapa (proyecto o informe final). En reglamentos publicados hay plazos tan distintos como 10 días útiles o 60 días hábiles, y algunos permiten pedir una ampliación. Revisa el reglamento de grados y títulos vigente de tu facultad o pregunta en tu unidad de investigación.
¿Qué es una matriz de levantamiento de observaciones?
Es una tabla que lista cada observación del asesor o del jurado con su número, la página o sección observada, el cambio realizado y la página donde quedó corregida. Permite al jurado verificar cada punto sin releer toda la tesis y deja constancia de que atendiste todo. Suele presentarse como anexo de la carta de levantamiento.
¿Qué debe decir una carta de levantamiento de observaciones?
Debe identificar la tesis y el dictamen al que respondes, indicar cuántas observaciones atendiste y remitir a la matriz donde se detalla cada cambio. Si mantuviste algún planteamiento, menciónalo y explica que lo sustentas con referencias. Usa un tono formal y breve, y dirígela a quien indique tu reglamento.
¿Qué hago si dos jurados me piden cosas contradictorias?
No elijas por tu cuenta. Documenta ambas observaciones en tu matriz, consulta a tu asesor y, si hace falta, pide orientación por escrito al presidente del jurado o a la coordinación de investigación. Mantén siempre un tono respetuoso y, cuando sea posible, propón una solución que atienda a ambos.
¿Puedo no aceptar una observación del jurado?
Sí, pero nunca ignorándola. Responde en la matriz que no se modificó y justifica la decisión con argumentos metodológicos y referencias académicas reconocidas. Un argumento bien sustentado y expresado con respeto suele ser aceptado por el jurado.
¿Por qué el asesor aprobó mi tesis y ahora me pide cambios?
Es más común de lo que parece: a veces el asesor revisa por partes y recién al ver el conjunto detecta incoherencias, o el jurado señala algo que el asesor también debe atender. Pide que te indique con precisión qué cambiar y regístralo en tu matriz como cualquier otra observación.
Fuentes
- Ley N.° 30220, Ley Universitaria (texto publicado por el Ministerio de Educación)
- Ley N.° 31803, que modifica la Ley Universitaria (El Peruano)
- Resolución N.° 033-2016-SUNEDU/CD, Reglamento del RENATI (El Peruano)
- Reglamento de tesis 2014, Universidad Nacional Agraria La Molina
- Procedimiento para optar el grado de maestro y doctor, Escuela de Posgrado UJCM